为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实立德树人根本任务，推进课程思政建设，强化教师教学规范意识，10月28日，我院在天权楼B508举办教学沙龙活动。近五年新入职的教师参加。沈洪雷教授、陈静老师分别围绕工科专业课程思政建设与教学管理制度中的关键环节作专题报告，结合课程实践与制度要求，分享教学经验与实施方法。
沈洪雷以《工科专业课程思政建设与实践》为题，结合学校培养一流应用型创新人才的办学定位，阐述了立足地方产业需要、推动思政元素与专业体系有机融合的建设思路。他围绕“课程模块＋思政元素＋育人路径”介绍了课程思政矩阵体系的构建方法，梳理了工程类课程思政六大元素。以《材料成型CAE及软件应用》课程为例，通过“产教双向”挖掘思政元素，推动专业知识传授、实践能力培养与价值塑造相互融合，为年轻教师将价值引领融入专业教学提供了具体参考。
陈静老师以《备课、上课、考核—教学管理制度中的关键环节》为题，围绕学校本科教学相关制度，梳理了课前准备、课堂教学、课程考核及资料归档等环节的基本要求。她重点强调教学纪律与考核管理中的红线，结合擅自调停课、泄露考题、暗示答案等违规情形，解读教学事故的分类与认定，提醒教师强化责任意识和底线意识，将教学规范落实到日常工作的各个环节。
本次教学沙龙将课程思政建设实践与教学管理制度解读相结合，既关注专业课程的育人内涵，也聚焦日常教学的具体落实，为教师优化教学设计、规范教学行为、改进教学评价提供了思路与参考，为进一步提升学院教育教学质量、服务应用型创新人才培养奠定基础。通过此次学习，青年教师在拓展课程育人思路的同时，对教学规范与纪律红线有了更清晰的认识，进一步增强了规范履职、严守教学底线的意识。
（机械工程学院 卢裕臻/文/摄 王晓军 王洪亮/审核）